約翰斯·霍普金斯

學(xué)校介紹

約翰斯·霍普金斯大學(xué)（英語(yǔ)：The Johns Hopkins University），簡(jiǎn)稱(chēng)霍普金斯（英語(yǔ)：Johns Hopkins、Hopkins或JHU），是一所主校區(qū)位于美國(guó)馬里蘭州巴爾的摩的研究型私立大學(xué)，1876年依據(jù)慈善家約翰斯·霍普金斯的遺囑用其遺產(chǎn)建立。約翰斯·霍普金斯大學(xué)附設(shè)10個(gè)學(xué)院及主要分支機(jī)構(gòu)，并在美國(guó)馬里蘭州、華府、意大利和中國(guó)設(shè)有校區(qū)或國(guó)際中心。

約翰斯·霍普金斯大學(xué)采用德國(guó)古老的海德堡大學(xué)研究所的概念，被認(rèn)為是美國(guó)第一所研究型大學(xué)[9]，是美洲大學(xué)協(xié)會(huì)的12個(gè)創(chuàng)始會(huì)員之一。它的成功引發(fā)了美國(guó)其它大學(xué)向研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型。美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)連續(xù)31年將該校列為全美科研經(jīng)費(fèi)開(kāi)支最高的大學(xué)[10]。約翰斯·霍普金斯大學(xué)在醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、生物學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、歷史學(xué)與國(guó)際關(guān)系等相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域聞名世界，也是哈勃空間望遠(yuǎn)鏡和詹姆斯·韋伯空間望遠(yuǎn)鏡的地面控制中心所在地。

截至2020年4月，共有39名校友、教職工及研究人員獲諾貝爾獎(jiǎng)。

在2019年末，約翰斯·霍普金斯大學(xué)的冠狀病毒資源中心（Coronavirus Resource Center）開(kāi)始透過(guò)收集來(lái)自全球數(shù)百個(gè)來(lái)源的數(shù)據(jù)來(lái)追蹤2020年的2019冠狀病毒病疫情全球病例，成為有關(guān)各國(guó)疫情引用最多的來(lái)源之一。

X同學(xué)基本情況

畢業(yè)院校：國(guó)外知名大學(xué)

所學(xué)專(zhuān)業(yè)：生物化學(xué)

學(xué)生成績(jī)：GPA 3.5+, GRE 320+

錄取院校：University of Pennsylvania，Johns Hopkins University 

錄取專(zhuān)業(yè): MSE in Bioengineering

入學(xué)時(shí)間：2022年秋

X同學(xué)申請(qǐng)優(yōu)劣勢(shì)分析

優(yōu)勢(shì)：

本科學(xué)校背景很不錯(cuò)，GPA保持的很好。

劣勢(shì)：

科研不足，專(zhuān)業(yè)GPA差一些，對(duì)于申請(qǐng)方向不是很明確，GRE成績(jī)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。

申請(qǐng)攻略：

科研方面：在優(yōu)弗老師幫助指導(dǎo)下，X同學(xué)對(duì)科研內(nèi)容獲得了更清晰的認(rèn)識(shí)和目標(biāo)選擇，最終使其與申請(qǐng)方向有了更高的匹配度，也彌補(bǔ)了專(zhuān)業(yè)GPA的不足。

文書(shū)方面：挖掘?qū)W生內(nèi)在特點(diǎn)和歷史經(jīng)歷，打造個(gè)性化文書(shū)。另外招生官對(duì)于文書(shū)每字每句的修改，還有對(duì)于文章結(jié)構(gòu)等的建議起到了很重要的作用。

選校方面：優(yōu)弗老師針對(duì)X同學(xué)的各項(xiàng)條件，篩選出合理的擇校方案，經(jīng)過(guò)細(xì)致的申請(qǐng)指導(dǎo)，最終獲得了滿意的錄取。

起初X同學(xué)對(duì)于申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)方向還不是很明確，再和優(yōu)弗老師一番的溝通以及各方面的評(píng)估之后，首先明確了申請(qǐng)方向；另外GRE的考試對(duì)于X同學(xué)也是一個(gè)難關(guān)，X同學(xué)父母也一直為之擔(dān)心焦慮，夜不能寐；優(yōu)弗老師為X同學(xué)的GRE提供了專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)，分析了一些難點(diǎn)所在，X同學(xué)決定加入優(yōu)弗的GRE培訓(xùn)班，下定決心盡快刷到一個(gè)理想的成績(jī)。

漫長(zhǎng)時(shí)間里老師們的“碎碎念”：

規(guī)劃老師和文書(shū)老師的此刻也一直在不厭其煩的叨叨著科研進(jìn)度和素材整理進(jìn)度，X同學(xué)是有一些拖延的情況，針對(duì)這點(diǎn)老師們會(huì)設(shè)定也一個(gè)日期，總是盡早提醒X同學(xué)將材料提前準(zhǔn)備好，也是急人之所急，需人之所需。服務(wù)群里，家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)布：謝謝老師們，真是太費(fèi)心了等等，也給了團(tuán)隊(duì)很大的認(rèn)可和支持。

最終服務(wù)團(tuán)隊(duì)與學(xué)生本人、學(xué)生家長(zhǎng)三方同心、齊心的努力下，拿到了很棒的錄取，家長(zhǎng)的一顆心也算是放下來(lái)啦。